Так как некоторые из товаров имеют маркировку «18+», находиться на сайте можно только совершеннолетним. Также для функционирования сайта мы используем файлы Cookie и данные о вашем IP-адресе. Если вы не хотите, чтобы эти данные обрабатывались, или вы моложе восемнадцати лет, вам придется покинуть сайт. Если вы совершеннолетний и вы не возражаете против обработки ваших данных, нажмите «Хорошо».
Хорошо

3 лекции

Бесплатно

История профессии художника-постановщика в России — не та история, что канула в Лету, а непрерывающаяся череда больших мастеров. Невозможно рассказать о профессии без связи с ее сегодняшним днем. Потому лекции — это и портреты старых мастеров с их удивительными биографиями, и вопросы, волнующие нынешних художников кино.

авторский онлайн курс

Художник-постановщик:
Властелин. Ученый. Архитектор.

ПРОГРАММА
19 февраля 2026
19:00-20:00
Лекция 1. Власть художника.
Сегодня объемы и скорости производства не всегда позволяют художнику присутствовать на съемках, ибо он оформляет сразу несколько декораций. Но были в истории кино примеры беспрецедентной власти художника. Первая лекция — о Владимире Егорове и Евгении Енее. Ни до, ни после Егорова не было художника, без которого съемка просто не могла начаться. Ни до, ни после Енея не было художника, о ком режиссер сказал бы «Мне неловко его хвалить, потому что он — это я». И при этом два этих художника — полные антиподы в отношении к профессии. Методы одного категорически не устраивали другого, хотя оба — основоположники специальности.
24 февраля 2026
19:00-20:00
Лекция 2. Художник-ученый.
В турбуленцию 1990-х, когда развалились студии, шутили, что художником кино считал себя любой, кто умел пользоваться двусторонним скотчем. Хотя в 1930-1960-е Геннадий Мясников и Михаил Богданов, например, были почти учеными, такое настроение времени. Их первые опыты с цветом, комбинированные съемки, самые большие строения и самые сложные декорации-трансформеры — все это через «Героев Шипки», «Мичурина», «Пржевальского» привело к кульминации, к «Войне и миру». В отчетные документы Богданов и Мясников ввели даже строку «Кривая драматургии фильма» и вырисовывали её с малейшими колебаниями, как на кардиограмме. Эта лекция — дань уважения всем художникам-ученым, их уникальному типу мышления и подходу к профессии.
26 февраля 2026
19:00-20:00
Лекция 3. «Выстроенный» фильм.
Один из первых кинохудожников, чтобы изобразить длинный коридор, сделал в павильоне сужающиеся стены, сужающиеся пол и потолок и в конце коридора поставил лилипутов. Почему лилипутов? У детей фигура детская, а для усиления перспективы нужны были именно маленькие взрослые. «Фильм надо строить» стало правилом для советских художников. Некоторые из них за всю жизнь не допустили ни одной ровной стены, ибо это не живо и не художественно. В 1980-е многим художникам не нравилось, что их призывают выходить на натуру часто лишь потому, что это дешевле и стало технически возможным с новой оптикой. Да, иногда подойдет и хрущевка, но где-то — только декорация хрущевки в павильоне! Почему?, в каких случаях?, ради каких замыслов? Об этом расскажут Белла Маневич-Каплан, Исаак Каплан и Марксэн Гаухман Свердлов, главные сторонники «выстроенного» кино.
АВТОР КУРСА
Болдышева Василиса
Преподаватель «Мастерской художников-постановщиков» в нашей школе, лектор «Дома кино», исследователь профессии «Художник кино». Окончила факультет свободных искусств и наук СПбГУ. Училась на живописном отделении Академии Художеств им. И. Е. Репина.

Исследовательский метод Василисы основан на изучении конкретных профессиональных вопросов, с которыми сталкивались художники-постановщики разных киноэпох. При составлении курса опирается на исторические и архивные материалы, учитывает актуальный контекст, обращается к опыту постановщиков, работающих в индустрии прямо сейчас.
Такой подход позволяет говорить со слушателями курса о кино и времени в их неразрывной связи.
Лекции проходят в ZOOM.
При регистрации в ответном письме от нас вы получите:
  • приглашение со ссылками на на встречи в зуме;
  • приглашение в telegram-чат курса (туда можно направлять вопросы лектору, делиться впечатления, материалами после лекций);
  • список книг и фильмов к каждой лекции, составленный лектором.